为什么日本大学qs排名很低？
QS世界大学排名的指标一共是6项，分别是： 学术声誉（40%，即全球知名学者对高校的评价） 雇主声誉（10%，即毕业生职场表现） 师生比例（20%，代表教员投入的时间） 教师论文数量（20%，代表教师的科研能力） 教师论文引用率（20%，代表教师的科研水平） 国际学生比例（5%，国际化的程度） 校区人数（5%，代表学校的硬件设施）
可以看出，QS更倾向于衡量学校的硬实力，包括学校的师资，教学设备，校园规模等。而软实力的认可度并没有纳入其中。 而这种硬实力的衡量在日本很多学校身上并不奏效。 首先，日本的大学基本上没有大校区的理念。也就是没有像中国一样把几个系放在一起建个大楼的做法。这样的后果就是每个院系都是单独的楼，相互之间离得很远。如果走一圈下来，就会发现其实这个学校很“小”。比如京都大学的本校。
其次，日本人是非常尊重知识的，也非常尊重老师这一职业。所以在日本不论你学历再怎么低，只要是老师，就受到极大的尊敬。这直接导致了日本教师资源非常充足且质量非常高。任何一所大学无论强弱，教员水准都是非常高的。而且因为日本教师待遇极高（年薪千万日元以上的大学教授非常多的）所以也基本没有留学归国人员来抢占教职。这样就导致了QS的师资指标在这边没有什么意义。
最后，虽然由于历史原因日本有大量优秀学者被禁锢在国内无法出国深造和从事研究。但是90年代后日本大量释放人才，这些回归的日本学者在各自领域内也是顶尖的。他们回国的目的主要还是为了建设自己的国家，所以留在国外的研究成果没法用，反而回来能用到的并不多。这就使得QS上对于日本大学的评价在科研方面并没有什么大的提升。