日本交换生几年?

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大学期间,学校与早稻田大学签订了交流协议(双方互派学生交流学习),我有幸在三年级的春季去了一趟早稻田。 由于是本科阶段,两国之间教育体制还有差异,因此我们只需要修完对方本校规定的学分即可毕业并拿到学位,而不需要重新申请入学。我们的任务主要是修完对方规定的5个科目并且通过期末考试,就可以获得彼此颁发的学位证书;而他们的目的则是希望我们来学日语以及接受他们本国的教育体系(毕竟不是每个国家都像我国一样有专升本的政策,他们是真的想让我们学到东西)。由于我们是理工科专业,所以大部分课程都是他们用日语讲授的。

因为交流名额较少,每个学科只有一个,所以学校选择了成绩较好、日语能力较强的同学去赴日交流。由于是本科最后一个学期且要准备就业,所以我并没有选择继续读研再深造。 去之前,我认为自己除了日语以外和日本人没什么区别,而且本科四年的系统学习,专业知识方面也应该没有问题。但到了那里我发现事实并非这样——虽然他们也能听懂我说些什么,但是用语十分保守传统且用词很正式,完全无法像我们在国内聊着天、说着日常话题。况且他们本身英语就很好,所以你听不懂他们在说什么也很正常。

至于专业课方面,因为他们本身就没有很多研究方面的成果,所以也就没有太多的学术内容需要我们去思考。总之,只要带着一颗真诚的心和他们交流,他们也是欢迎之至的。 日本是一个教育极其严谨的国家,从他们的学习中你能学到许多值得我们借鉴的地方。比如说他们那种凡事都力求做好的态度就很值得我学习——比如上课回答问题,如果不知道答案就不妨直说“这个问题我不知道”而非支支吾吾没话说;下课了主动去找老师问题或者询问作业事宜也都是很正常的事情,不像我国有些学员生怕与老师接触会麻烦老师,故而宁愿自己多吃苦也不愿意跟老师说一句需求或疑问。

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日本学生派遣制度是日本特有的学生集体修学旅行制度。每年,各个年级的学生都要进行修学旅行,旅行的期限视年级而有所不同,从一天到一周。初中三年级的学生有资格到国外旅行,以亚太地区为主,包括韩国、中国、香港、台湾和东南亚。他们经常访问那些在第二次世界大战中受到日本帝国主义严重伤害的国家和地区,这已经受到中国和韩国等国的批评。

日本中小学修学旅行的计划书由教师事先制成,然后由教师、学生、家长组成的修学旅行委员会反复协商确定。修学旅游的费用完全由学生、家长承担。家庭困难的学生可以向学校申请减免费用或免除费用。

修学旅行在日本被称为研修旅行。修学旅行的目的和意义是根据课程和其他课程加强教育,使学生实际获得广泛生活知识,接触社会,增强生活适应性和实践能力。通过实践知识和技能的有机结合,培养学生的体验和实践精神,培养团队意识和集体荣誉感,提高文明意识,实现道德教育的作用。

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