美国课程S是什么成绩？
最近许多家长问我：美国课程和S什么成绩的关系？我一时也没想到什么合适的词，于是就指着自己考试用的《中国学生素质手册》一本薄薄的蓝色的书。对，就是这本《中国学生素质手册》，它由一册评价手册（里面有关于学生综合素质的评价，诸如道德品质、锻炼情况、才艺表现等等各种点评）和学期中考试卷组成。
一般而言，美国高中课程是9-12年级，我们按顺序来说。
一般，在高中，学生需要完成40个小时的服务锻炼或者社区活动：1、2年级是9-36小时，3年级是15-45小时，4年级是24-72小时。很多学生就会选择参加各种社会活动来达到这个数字，当然也有很多人选在学校里做志愿工作。
另外，要修完20个大学先修课程（AP课）或者2个准学士课程（IB预医学科），获得24个学分才能毕业。学生可以选择1门AP课或者2门IB预医学科来代替一个大学的pre-calabi数学习课程。高中要举办两次大型活动，12年级毕业生至少要办一次，每个学生要学习一项新的运动或者艺术，并持续5年时间。
美国高中学生的学科成绩如何评定呢？在评价学生成绩时，各个州和区的教育评估机构（Assessment Office ）会研究学生在各种测验和考试中的表现。有的州采用等级制，有的州采用分数制。一般A=4分，B=3分，C=2分，D=1分。
大多数美国高中是用成绩评定学生的成绩，学生的平时考试（Quiz， Mid-term 和Final的成绩）和作业占30%，期中和期末考试占70%。美国高中学生课外活动怎么算分呢？一般州政府有规定，必须完成多少小时的社区服务或者志愿者工作才能毕业，这些就是0分的，然后各校会有自己的奖励制度，参加某项活动获的奖励加1分。
以上就是美国高中课程设置的简要情况，和国内高中相比，内容显得十分简洁。而之所以美国高中生学业压力不明显，主要还是因为州教育局对高中学生在学习年限和必修课程之外，给予了很大的自由开展课外活动、培养兴趣爱好、进行深度阅读的时间和空间。