欧洲如何培养企业家？
欧洲国家众多，地形复杂，民族差异大。在如此不相同的环境中，欧洲人能够走到一起，最大的原因就是欧洲拥有共同的文化背景。从某种程度上说，欧洲在文化上达到了前所未有的统一。这种文化特征主要表现在教育方面，其中尤其以德国和英国为代表。
欧洲国家的幼儿一般是6岁左右开始上学，学校采取的是分科式的教学，以学科为中心，培养专门的技术人才。德式教育尤其注重实验和动手能力。到了10岁左右，一些欧洲国家把学生分派到不同的业余学校里，参加更广泛的文化娱乐活动。这种教育体制不仅让学生开阔了眼界，而且培养了合作的精神。14岁到17岁（德国是到18岁）是少年时期，这是一个人的人生观和价值观形成的重要时期。在这个年龄段，学生开始接受严格的公民纪律教育、职业指导和男女平等意识教育，同时还要进行集体主义劳动。在此期间，学校还会安排学生进行短途的旅行。
18岁到21岁是成人时期。一般欧洲国家都设有公共福利制度，该制度在年轻人失业时起到很大的作用。这时候的年轻人可以得到国家的补助，同时还可以得到特殊的职业培训。等到年轻人找到工作之后，这一系列的社会保障制度将会被拆除。欧洲国家的目的是要让年轻人懂得感恩，珍惜所得到的福利。在此期间，年轻人还可以选择服兵役。
22岁之后，欧洲青年就要承担起社会的责任了。在22岁到24岁间，年轻人会进行第二次择业。这段时间，年轻人可以将自己的才能向更宽广的范围发展。25岁之后，在欧州就算已经跨入了一个崭新的境界了。年轻人已经能够在社会的各个方面独当一面。
欧洲国家十分注意青年人的才能发育。德国和英国等一些欧洲国家都建立了青年中心，组织相应的社团来提高青年的道德修养和素质。同时，这些国家还组织一些有才能的青年到国外去旅行，开阔视野，增长见识。在法国、英国和德国等一些欧洲大国，青年会组织和民主政治的锻炼，培养后来人的自治和统治才能。
尽管欧洲国家的教育方法各异，但是都强调教育的社会作用。在法国，教育是为未来社会服务的实践。在德国，教育是一种国民义务，受教育和能力的体现，也是一种权力。在英国，教育是为了建立一个更好的社会，把儿童培养成有良知和有头脑的人。在意大利，教育的目的就是使年轻人能更好地为社会效力。德国和意大利还强调教师的重要作用，他们是“启蒙者、开拓者，教育者”。