读研教育专业学什么条件?

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本人为双非院校教育学专业,普通一本,本科期间学习成绩和英语能力都比较不错,比较热爱教育行业,因此选择了考研。在择校的时候也曾经纠结过,因为本身是双非院校毕业,所以非常担心在复试会被刷掉,后来经过深思熟虑,决定报考北京某211师范大学。之所以选择这所学校,最主要的原因是个人非常喜欢这座城市的氛围,其次是因为这所院校的专业排名较好,并且不歧视出身,保护一志愿。最重要的是,该校的真题较为稳定,题型较为固定,这对于我这种本身就喜欢做选择题的学生而言简直是理想型。

我是从三月份正式开始备考的,因为本身基础还不错,并且自己对教育学考研也比较感兴趣,所以在备考过程中也没有感到特别吃力。四门科目中,我认为最难的是心理学,因为它需要理解和记忆的内容较多;最简单的是中国哲学史,因为我本身对中国传统文化比较感兴趣。

在初试准备过程中,我认为最重要的一点就是一定要注重知识点的理解与记忆,特别是心理学、外国教育史和道德与法律。另外就是要多关注教育前沿热点,多阅读期刊文章,毕竟很多试题都与当下热点问题息息相关。对于跨专业的考生,建议提前关注教育学领域相关的研究方法,因为有很多学校会考到研究方法的题目。我在复习的过程中,除了看参考书,还看了《中国教育史》(孙培青)、《外国教育史教程》(吴式颖)、《当代教育心理学》(刘儒德)、《教学心理学》(杨治良)等教材。我还购买了勤思的教育学网课,用来补充自己对于基础知识的掌握。

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读研教育专业的学生主要学习包括普通和特殊教育、学前教育各个方面的基本理论和基本知识,受到学前教育科学研究的基本训练,学生要掌握分析和解答幼儿身心发展及其教育问题的基本能力。要掌握普通和特殊学前教育学、普通和特殊 child 心理学 基本理论、基本知识;掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力;熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;了解普通和幼儿教育理论的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

教育专业硕士研究生主要分为三个教育方向:学前教育、小学教育和特殊教育。其中学前教育方向研究学前教育的基本理论和实际问题,包括学前儿童身心发展、学前教育管理、幼儿园课程、幼儿园教师专业成长等。小学教育方向研究以小学教育实践问题为中心的教育理论与实践的关系问题,主要包括小学课程与教学、小学儿童心理发展、小学德育等。教育专业学位以培养小学教师为主要目标,也培养从事小学教育管理工作的教育人员,同时也为非教育领域培养从事基础管理工作的应用型人才。特殊教育方向研究以残疾儿童的基本理论与实践问题,主要包括聋儿听力语言康复和认知发展、智障儿童教育、特殊教育管理、随班就读制度及教育教学等。教育专业学位以培养全日制特殊教育教师为主要目标,也培养从事特殊教育管理的人员和特殊教育教学研究人员。

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