ib课程tok到底是什么意思？
中文是“知识图谱”，简单来说就是对于某一学科知识点的系统梳理。 每个学科都有对应的to k，以数学为例，每一块内容学完了都需要做 tok，把学过的知识系统化，这一过程也是思考的过程，能帮助你更好的理解和复习。做完 tok 和考试一样有分数，这个分数会记录在你们的my ib账户里，供大学申请时参考（加分的）。
但和国内的学习模式不一样，不会有一张试卷给你考10道题目，而是给你一个主题，比如“证明勾股定理”，你需要用几个步骤来证明它，每一步需要什么知识，这就要涉及到如何将知识进行系统性的整理和构建知识体系了。这就引出了另一个概念——sl。 IBDP一共4门课（高二是3门），每门课有6个模块，每一个模块会有相对应的sl。举个例子，数学标准难度模块一共有7个，那么总共有7*6=42个sl。每一个sl对应的是某一门学科的某一个知识点。
以数学为例，如果某个学生想学习更深入的知识，他可以花更多时间刷完所有的sl，每一题都要自己做，这样就能达到巩固和提高的效果。但是这样学习起来非常耗时耗力，如果不明白什么是必要的，什么是不必要做的，就很有可能错过最重要也最容易拿分的内容，从而功亏一篑。这也是我们学校（国际高中的老大难）一直强调的大纲+sl的方法。 大纲就像教材课本，讲明了哪些是必须学的内容，哪些是拓展升华的内容，而每一个sl就类似于课后习题或者作业，它是基于大纲的基础上对某个知识点的更进一步讲解。所以完成每一科的sl就相当于完成了该科目考纲要求的所有学习任务。 但不是说你完成了所有的sl就一定能拿到好分数——你还有可能需要做大量的习题和真题来训练你的解题能力（也就是答题的能力）。