数学不好和日本什么关系？
首先，“数学不好”是个非常广泛的定义，到底什么算“好”，什么算“不好”呢？ 高中还是初中？国内还是国外？初等数论还是抽象代数还是计算机或统计的算法？微积分还是拓扑学还是量子物理？ 一个学生数学成绩不好可能只是因为这个学生的数学老师水平很差没教会这个学生做题的技巧(比如这个学生所在的初中只有初中数学水平的老师教高中的数学)，但这个学生本身对数学是很热爱的所以自己看书学会了复杂的微积分或者看教学视频学会了矩阵的知识。但另一个人数学也不好可能是这个人天生没有做数学题的细胞，即便把前人教的题目都做了一遍还是没有掌握做题目技巧的人……
一个学生“数学成绩不好”的原因有很多很多，而您现在所学习的数学仅仅只是一个学科而已，而这个学科的各个知识点又是环环相扣又相互独立成面的。所以不可能说因为某个人对某一个知识领域的认知度不够导致他学不会这个东西从而推导出一个这个人人品太差/脑子太笨/不适合学习数学/数学家都是傻逼的结论出来。 这很可笑不是吗？