成绩单上有gpa但是不是平均gpa？
这个问题有点模糊，GPA是学生本科期间学业成绩的最直观体现，也是申请研究生和留学最主要看重的部分。 一般情况下我们所说的GPA指的是加权GPA（WGPA），也就是将你大学四年里所有学分的课程算出一个加权值来作为你的GPA。但有的学校没有加权GPA的概念，会计算你必修课程的GPA，称之为非加权GPA(NWGPA)。不论哪种GPA，计算方式都是将你所选修的每门课程的学分*该门课程的GPA，所有课程GPA相加除以下面提到的学分总加数。
例如，某同学修读8门课，每门课的学分是4分，有2门课程的成绩低于3.0（4.0制GPA为3.0），其它6门的GPA都为3.5。她的GPA就等于（8*4）除以（8+2）等于3.13。如果只有一门分数低于3.0，那么她的GPA就等于（8*4）除以9等于3.11。 如果某门课程的GPA没有算进加数中，说明该门课程是没有达到毕业要求的“限挑”（Modified Choices）课程，也称为MCT，需要补考或重修才能毕业。这些未计GPA的课程一般包括水课和与专业直接相关但不重要的高分课程。
由于GPA是最能客观反映学员学习状况的一个指标，每个申请者都希望能将自己的GPA最大化。不少学生在大一、大二年级便会开始准备提高GPA的技巧。不过，提高GPA也有方法，如果方法不当，有可能事与愿违。那如何科学提升GPA呢？
明确提升目的：是刷GPA好拿奖学金还是GPA高有助于申请到更理想的院校和专业？目的是决定行动方向的指南针，只有明确了目的才能针对性地采取相应措施。
选择加分课程：不同院校的评分标准存在差异性。在选课时应注意挑选给分高的“大水课”(通常指给分比例高于70%的课程），这些课程往往容易获得高分，在GPA上也能有所贡献。
认真对待考试：在重视GPA的同时也别忘了注意GPA得来的方式是否恰当。切勿出现为了得高分而刻意去选高分课程，从而牺牲了所选修课程的学习体验。GPA不是目的，认真学习获取知识才是。如果由于刷GPA忽视了课程本身的含金量，那可真是因小失大了！
总结复盘经验：每次完成一门课程的学习，都应该进行复盘。复盘的内容包括：对学习内容进行回顾、反思自己在学习过程中存在的问题、拟定下一步的学习计划等。除了可以记录学习内容，GPA的提升也需要记录。每提升一点GPA都要记录下来，这样在申请时就可以清晰明了地看到GPA变化的轨迹，这份努力也会更有意义。
GPA并非一成不变。良好的课程学习体验和充分的课后投入都能让GPA有所上升。反之，低分的GPA也可能因为你没有充分掌握知识点而通过后续的努力得到提升。
不过需要注意，提升GPA不是一个一蹴而就的过程。通常需要结合个人情况制定相应的计划并持之以恒地执行。对于申请海外研究生的同学来说，早规划早准备至关重要。