学生美有哪些？
学生美的内容：
1、学习美
学习美包含两方面的含义：一是学习态度和情感的美，即热爱学习、好学上进、勤奋自觉、自觉认真、求知欲强烈等情感品格、学习中的审美趣味和审美选择、良好的学习习惯等；二是学习活动过程的美，即掌握正确有效的学习方法，有规律地生活，思维严谨，善于反思和总结经验，力求知识精益求精，以学怡情、以学益智、以学修身、以学强国。
2、行为美
行为美是表现在日常生活中的道德行为，即品德行为、修养行为。学生思想品德的根本表现在于他们的言行美和不美，也就是说，他们的思想品德如何，可以由他们的日常行为观察出来。作为青少年学生，他们平时的一切美好行为，都是我们赏识的美的行为。
3、个性美
人之所以是万物之灵，在于人有个性的优点和长处。一个人只有具有了个性美，才真正称得上是一个有性格、有个性、有血有肉的人。人的内在品德和修养的外在表现，就在于人的个性。在现实生活中，每个人都有他自己的个性，或善良，或丑陋，或高尚，或庸俗。作为青少年学生，只有正确认识自我，努力发现自我，展现自我个性中的美，才能具备做人本质上的优良素质。
4、心灵美
人的内在品质反映于人的内心世界，它是对自己内在品德的追求和内心情感的反映。心灵美表现为思想、感情、心境的素质的优越表现。它主要指人的内心品质的最高境界，即思想情操的高尚、纯洁、真诚、同情心以及人与人之间的相互信任、相互理解、爱祖国、爱人民、爱集体、以至对万物之美的感受力和发现力等一系列的高级情感特性，是一种本质上的美好。由于心灵的低劣和肮脏而产生的变态心理，如妒忌、报复、谎言、虚伪等恶德，都不是心灵美的表现。
人的外在外貌的打扮和修饰，可以体现时尚美、职业美、青春美、斯文美、气质美等多种需要的美。